Quelle place pour le plurilinguisme à l'école ?
- De l'anglais dominant dans l'éducation : contributions sociolinguistiques à des réinterprétations didactiques, G. Forlot
- Accueillir la diversité des apprenants. Agencer la pluralité des modes d'enseignement, M. Cavalli
- De l'intercompréhension comme moteur d'activités en classe, P. Escudé
- Didáctica integrada de lenguas : una propuesta de activadades, J. Cicres, M.-D. de Ribot, S. Llach
- Le parler plurilingue comme ressource d'apprentissage, L. Nussbaum

Formation des enseignants au plurilinguisme
- Preparing Teachers for Plurilingualism through Language Awareness, F.-J. Troyan
- Representaciones de los profesores en torno a la didáctica del plurilingüismo. Un proceso de formación, M. Fons, J. Palou
- Prendre langue, prendre culture. Comprendre une culture-langue par l'action, A. Dinvaut