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- Avant-Propos
Cet ouvrage traite successivement du choix des documents vidéo, de l'analyse de documents vidéo authentiques et des possibilités de réaliser des vidéogrammes avec une caméra en classe de langue. Il est basé sur un constat : nous possèdons une culture télévisuelle inculquée par des heures de visionnement devant le petit et grand écran : il est temps de l'utiliser.
- Bibliographie

Le travail présenté dans cette brochure s'appui sur l'analyse de 2 journaux télévisés de 20h mais peut s'appliquer à d'autres journaux équivalents, les 2 supports étant volontairement largement différents.
La 2ème partie est composée de propositions pédagogioques lisibles à différents niveaux.