- n° 12
Cote : PER.ENS.3 - réserve
- Existe-t'il des styles pédagogiques? d'H. Romian (p.1)
- Essai d'analyse d'une situation de production d'écrit à l'école élémentaire de J.-P. Drouar (p.5)
- Vers l'analyse contrastive des objectifs et des pratiques des pédagogies de l'écrit au cours moyen de C. Nique (p.11)
- Vouloir écrire de F. Marcoin, G. Legrand et J.-P. Drouar (p.17)
- Savoir écrire au C.M. de M. Mas (p.37)
- Témoignage d'un cheminement pédagogique de Freinet au plan de rénovation INRP de B. Lebrun (p.63)
- Pouvoir apprendre à écrire de M. Pechevy (p.69)
- Existe-t'il des styles pédagogiques? d'H. Romian (p.1)
- Essai d'analyse d'une situation de production d'écrit à l'école élémentaire de J.-P. Drouar (p.5)
- Vers l'analyse contrastive des objectifs et des pratiques des pédagogies de l'écrit au cours moyen de C. Nique (p.11)
- Vouloir écrire de F. Marcoin, G. Legrand et J.-P. Drouar (p.17)
- Savoir écrire au C.M. de M. Mas (p.37)
- Témoignage d'un cheminement pédagogique de Freinet au plan de ...
situation pédagogique ; enseignement ; expression écrite
