Cote : TRA.311.HAT
Ce livre affirme avec force qu'apprendre à écrire, donc à marquer, tracer, transcrire, noter, rédiger, libeller, exposer, composer... est bien l'affaire de toutes les disciplines. De nombreuses expériences sont proposées par l'auteur, qui après une longue expérience de professeure de collège intervient maintenant en formation initiale et continue. Des pratiques nouvelles qui interrogent les anciennes pour les prolonger, les réadapter ou encore les modeler sont également proposées.
Ce livre affirme avec force qu'apprendre à écrire, donc à marquer, tracer, transcrire, noter, rédiger, libeller, exposer, composer... est bien l'affaire de toutes les disciplines. De nombreuses expériences sont proposées par l'auteur, qui après une longue expérience de professeure de collège intervient maintenant en formation initiale et continue. Des pratiques nouvelles qui interrogent les anciennes pour les prolonger, les réadapter ou encore ...
expression écrite ; langue française ; collège ; pédagogie
