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Dossier : Sciences des scientifiques et sciences scolaires
- Sciences des scientifiques et sciences scolaires, V. Albe et C. Orange (p.19)
- Génétique, génomique et post-génomique dans les programmes de SVT, une discipline scientifique scolaire, M. Fuchs-Gallezot et M. Coquidé (p. 27)
Des moments de sciences à l'école primaire : quelles références pour quels enjeux ? J. Bisault (p. 53)
- Découvrir le monde des sciences à l'école maternelle : quels rapports avec les sciences ? C. Ledrapier (p. 79)
- Intégration scolaire d'une controverse socioscientifique contemporaine : savoirs et pratiques d'élèves pour appréhender les savoirs et pratiques de scientifiques, V. Albe et M.-J. Gombert (p. 103)
- De la recherche à l'enseignement : modalités du partage des savoirs dans le domaine des sciences de la vie et de la terre, M. Pommier, C. Foucaud-Scheunemann et F. Morel-Deville
Varia :
- Les systèmes sémiotiques dans l'action conjointe en didactique. Une étude de cas en géologie à l'école élémentaire : la coupe d'un appareil volcanique, J. Santini (p. 159)
- Etude des conceptions des élèves de première et de terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en France, R. Laribi, P. Marzin, M. Sakly et D. Favre (p. 193)
- Quelle caractérisation de la variété des produits en situation de conception ? E. de Vries (p.215)
-Analyse pragmatique de pratiques ordinaires, rapport pragmatique à l'enseigner, B. Calmettes (p. 235)
Notes de lecture (p. 275)
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