Cote : DID.521.DES
Cet ouvrage regroupe sept contributions qui envisagent le champ de l'écriture comme un laboratoire réflexif.[...]
Entre réflexions théoriques et pistes didactiques, cet ouvrage aborde les enjeux cognitifs, sociaux et langagiers de la production d'écrits, la question des écrits intermédiaires et le rôle des brouillons comme outils de travail multimodaux et protéiformes dans l'élaboration des étapes métacognitives. [...]
[Résumé éditeur]
expression écrite ; enseignement du français ; recherche-action ; bande dessinée ; prise de notes ; pédagogie cognitive
