-Conférence plénière
Peut-on former à la différence ? Peut-on « penser la différence » dans la mobilité ?
Aline GOHARD-RADENKOVIC, Université de Fribourg (Suisse) (p. 10)

-Comptes rendus de recherche, exposés de synthèse ou de réflexion
L'interculturel est-il soluble dans l'humour ? Alain CAZADE, Université Paris-Dauphine (p. 24)
Construire une relation avec une culture-partenaire : apprendre à se comprendre.
Irina ANDREEVA-SUSSIN, Groupe Sup de Co, La Rochelle (p.40)
Responding to Multiculturalism in Higher Education: English Language Support
in one British University.
Sarah MICHELOTTI, University of Surrey (Royaume-Uni) (p.52)
Apprentissage télécollaboratif par vidéoconférence de groupe pour l'acquisition de
compétences en communication interculturelle. Christophe BOUYSSI, Université Leibniz de Hanovre (Allemagne) (p.63)
Le portfolio électronique des langues : de l'auto-évaluation à la collaboration interculturelle. Dominique VINET, Université Montesquieu-Bordeaux IV (p.75)

-Notes de pédagogie
La communication interculturelle en direct : Université de Bretagne Sud à Vannes /
Université de Leibnitz à Hanovre. Klaus BERGMANN, IUT Vannes (p.86)
De l'intérêt des ateliers interculturels. Jocelyne SOURISSEAU, Université des Sciences sociales Toulouse 1 (p.98)
Les Cahiers de l'APLIUT – Vol. XXVIII N° 2 – JUIN 2009 – ISSN 0248-9430

-Compte rendus d'atelier
Ouvrir à la compétence interculturelle. Marjorie ANTONI, IUT Charlemagne Nancy 2 (p.110)
Autobiographies langagières et interculturelles : pratique réflexive sur l'expérience
de mobilité. Aline GOHARD-RADENKOVIC, Université de Fribourg (Suisse). Rapporteur de
l'atelier : Jean-Paul NARCY-COMBES, Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle. (p.116)

-Vie de l'APLIUT
Compte rendu du Conseil d'Administration de l'APLIUT, 17 janvier 2009, IUT
Paris Descartes, Marjorie ANTONI et Janet ATLAN, IUT Nancy 2, (p.119)

Exemplaires