Au niveau de l'Histoire de la Didactique des langues, les décennies qui suivent 1968 s'avèrent particulièrement riches d'interrogations et d'évolutions. Avec le recul qui autorise leurs relectures, c'est ce que font apparaître les spécialistes ayant contribué à une telle revue de détail des grandes composantes du domaine.
Pour l'analyse du discours (E. Roulet, S. Moirand), l'acquisition et la grammaire (B. Py, H. Besse), la lecture et l'oral (D. Coste, G. Lüdi et al.), la littérature (J.-M. Adam, J. Verrier), mais aussi les programmes (R. Richterich) ainsi que pour la formation des enseignants (M. Dabène), les analyses sont présentées, complètées par d'importantes bibliographies.

Exemplaires