- Le rôle des objets-frontières dans l'apprentissage et la performance d'équipes d'étudiants travaillant à des projets de conception de bâtiments, F. Chiocchio, D. Forgues (p.6)
- Investigating Task Understanding in Online Repositories Equipped with Topic Map Indexes: Implications for Improving Self-Regulatory Processes in Graduate Learners, V. Venkatesh, K. Shaikh (p.22)
- Scénario pédagogique et efficacité des instruments de communication, S. Simonian (p.36)
- Du e-portfolio à l'analyse du produit et du processus de conception du projet personnel de l'étudiant, S. Mailles-Viard Metz, H. Albernhe-Giordan (p.51)
- Une formation mixte (synchrone et asynchrone) offerte en ligne pour le développement des compétences des enseignants dans leur milieu de travail : étude de cas, L. Sauvé, L. Villardier, W.Prost (p.66)