Architecture générale du référentiel :
- Livret 1 : présentation du référentiel
- Livret 2 : Repérage, positionnement des publics
- Livret 3 : Communication orale
- Livret 4 : Communication écrite
Il est à la fois un outil de dialogue entre formateurs (intra ou inter-organismes) et une aide à la construction de séquences et de progressions pédagogiques. Il vise essentiellement à décrire les objectifs de la formation linguistique de base dans le domaine de la compréhension et de l'expression écrite. Il peut également se révèler un outil utile, en fournissant des bases de structuration des modules de formation et une banque d'idées pour les activités d'apprentissage.

Exemplaires