[...]
Plusieurs pays ont introduit l'enseignement en langues nationales africaines dans le cycle primaire en complément du français. [...] Le processus d'introduction des langues africaines à l'école reste malgré
tout complexe. [L'étude LASCOLAF met en évidence les avancées réalisées ] tout en balisant méthodiquement les différentes
étapes, pour outiller ainsi les gouvernements, experts et organismes bailleurs de fonds qui
souhaitent contribuer à une meilleure articulation des langues en présence au profit de la qualité de l'éducation et des apprentissages scolaires. [Résumé éditeur]

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