L'objectif de cet ouvrage est de permettre la théorisation de la pratique de l'enseignement des langues. L'enseignant doit être capable d'établir des objectifs opérationnels cohérents et pertinents, en fonction du public d'apprenants dont il s'occupe, des instructions ou demandes qu'il a reçues. Cette méthodologie repose sur les caractéristiques suivantes : individualisation du travail, approche heuristique et conceptuelle en 3 temps, suivi méthodologique de l'apprenant.

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