[...] Cet ouvrage traite le sujet de façon à aborder divers repères théoriques permettant de repenser les pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage, en classe et hors de la classe. Divers scénarios de mise en œuvre sont présentés, pour aider les enseignants à envisager les aspects pratiques liés à la révision de leurs enseignements. [...] [Résumé éditeur]

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