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De la métacognition à l'apprentissage autorégulé
Ouvrage
Noel (B.) (Dir.) ; Cartier (S.-C.) (Dir.) ; Tardif (J.) (Préf.)
2016
216 p.
978-2-8073-0184-9
PED.233.NOE
autoformation ; stratégie d'apprentissage ; métacognition ; psychologie de l'éducation
L'ouvrage dresse l'historique de ces concepts que ce soit à travers les aspects théoriques du sujet, la recherche empirique, les pratiques de classe. Ce livre couvre les niveaux de l'enseignement du primaire jusqu'au supérieur.
Exemplaires
Nbre d'exemplaires : 1| N° | Cote / Code barre | Localisation | Commentaire | |
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