- Présentation, de J.-C. Chevalier (p.23)
- Communicatif, fonctionnel, notionnel et quelques autres, de D. Coste (p.25)
- Compétence et communication : des objectifs d'enseignement aux pratiques de classe, de J.-C. Beacco (p.35)
- Enseigner la compétence de communication, de H. Besse (p.41)
- Les objectifs de l'enseignement des langues étrangères et les pratiques relevant de la compétence de communication, de C. Edelhoff et H. van Bommel (p.48)
- La communication dans la classe de langue étrangère, de B. Grandcolas (p.53)
- Illusion du réel et réalité de l'illusion, de A. Maley (p.58)
- Une approche communicative de la lecture, de D. Lehmann et S. Moirand (p.72)
- Exprimer son désaccord, de F. Debyser (p.80)
- Que devient la notion de progression ?, de J. Courtillon (p.89)
- Bibliographie, de R. Wiborsky (p.98)

Exemplaires