Dossier
-Introduction, M. Kervran, M.-C. Deyrich (p.13)
-Lire et comprendre un document authentique en anglais dès l'école élémentaire, F. Bonnet-Falandry (p.17)
-Langues d'origine et apprentissage des langues vivantes, N. Auger, J. Sauvage (p.25)
-Français et Langues Vivantes : des didactiques en synergie ?, I. Limami (p.33)
-Observation Réfléchie de la Langue : pratiques de classe en anglais, B. Dellière (p.41)
-Littérature de jeunesse et Eveil aux langues/cultures, F. Delpy (p.48)
-Créer un album bilingue français-arabe L'enfant qui ne voulait pas manger les patates, F. Sicard (p.56)
-Produire un texte en espagnol, F. Valladier (p.61)
-Diversité linguistique et éducation au développement durable, A. I. Andrade, S. Sà, S. Gomes (p.68)

Hors-Thème
-La gastronomie dans les manuels français et espagnols, C. d'Humières (p.73)

Comptes-rendus de lecture
-Langues à l'école : quelle politique pour quelle Suisse ? de D. Acklin Muji, E. Weider (p.82)
-Petites histoires du monde anglophone, de B. Arnaud, F. Wallet (p.85)
-Lire des textes en français langue étrangère à l'école, de M. Vlad, M.-P. Hamez (p.87)

Exemplaires