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Cet ouvrage propose un panorama de l'usage des technologies pour l'enseignement-apprentissage des langes qui éclaire les pratiques actuelles et en émergence avce le recul réflexif qu'une telle approche permet. Il plaide ainsi pour un usage raisonné des technologies au service de la formation. Des exemples de projets en cours en anglais, allemand et français langue étrangère vienneent illustrer le propos. [Résumé éditeur]

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