Dans la première partie, des articles traitent de pratiques professionnelles incourtournables pour l'enseignement de la langue ainsi que des concepts fondamentaux de la didatctique du FLE/S, tels que la notion de norme, d'interculturel ou encore de tâches actionnelles. [...]
Dans le deuxième volet, les auteurs proposent des activités innovantes, créatives et motivantes, susceptibles d'élargir la palette des pratiques enseignantes pour pratiquer autrement son métier d'enseignant. [Extraits de l'introduction]

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