Partie 1 : Du général...
- Vers une grammaire pédagogique de l'anglais pour le LANSAD, G. Furmaniak (p.13)
- Quelle grammaire enseigner en LANSAD ? J.-P. Gabilan (p.29)
- Entrer dans la langue par les grammaires de construction, V. Hugou (p.47)

Partie 2 : ...au particulier
- Attending to Form in a Meaning-Focused Programme : the Integration of Grammar into a Task-Based Blended Learning Programme, S. Belan, J. Buck (p.65)
- Corpus-informed descriptions : English verbs and their collocates in science abstracts, L. M. Hartwell (p.79)
- Le genre en didactique des langues-cultures : norme, variations et déplacement de la notion de correction, V. Perry (p.95)

Partie 3 : Ouverture
- Nominal compounds and their collocates in scientific discourse : a corpus-based analysis and pedagogical implications, K. Belkhenchir (p.113)
[…]

Exemplaires