- D. François-Flesch : Pour une réhabilitation de la traduction dans l'enseignement des langues étrangères à un public adolescent et adulte. La démarche contrastive p.5
- V. Allouche : Actes de langage et interprétation. La problématique intentionnelle p.17
- G. Pierra : Pratique théâtrale et didactique du français langue étrangère. Quels rapports au texte pour quels objectifs ? Une esthe(é)t(h)ique scénique p.31
- P. Biau : Polyphonique. Petit essai sur la voix p.45
- J. Mabunda : La voix et la diction dans l'enseignement/apprentissage du F.L.E. p.59
- C. Reboul : Comment maîtriser son apprentissage ou comment utiliser une tasse à café ? p.71
- V. Michel : Pratique du théâtre et apprentissage d'une langue étrangère p.81
- T. Bouguerra : Pour une didactique des projets en F.L.E. p.89
- V. Michel : Projet pédagogique p.109
- M. Blanchard : Des mille et une manière de se mettre à table... Compte rendu d'une expérience p.135

Exemplaires