Identité sociale et dimension européenne : La compétence interculturelle par l'apprentissage des langues vivantes H
Byram (M.) ; Tost (M.) ; CELV
2000
199 p.
92-871-4419-2
DID.72.BYR
éducation interculturelle ; didactique des langues ; Europe ; comportement social
Cette étude, coordonnée par Michael Byram et Manuel Tost Planet, résulte en grande partie des travaux conduits par des réseaux de recherche mis en place lors d'un atelier. Par ailleurs, l'étude montre l'importance que le CELV (Centre Européen pour les Langues Vivantes) et la Division des langues vivantes accordent aux activités de suivi et aux intérêts exprimés par les anciens participants et coordonnateurs des séminaires et des ateliers.
Il s'agit de la première publication réalisée par le CELV, à Graz (Autriche), en collaboration avec la Division des Langues vivantes, à Strasbourg.
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