Les références à la psychologie de l' apprentissage sont fréquentes dans les ouvrages en didactique et dans les méthodes de langue étrangère. La première partie de cet ouvrage est un exposé des grandes théories constitutives de ce domaine de recherche (Behaviorisme, Gestalt, Cognitivisme), et de l' impact historique qu' elles ont pu avoir sur la didactique des langues. Une seconde partie analyse plusieurs courants de recherches actuels dans le domaine de la psycholinguistique appliquée aux langues étrangères : processus d' acquisition ; stratégies d' apprentissage ; acquisition des compétences de communication ; lecture en langue étrangère.
Sommaire :
Introduction (p.6).
Chapitre 1 : Le Behaviorisme et le langage : théorie et pratique (p.11).
Chapitre 2 : La psychologie néo-behavioriste et le problème du sens (p.36).
Chapitre 3 : Les aspects structuraux des acquisitions (p.57).
Chapitre 4 : Psychologie cognitive et psycholinguistique (p.84).
Chapitre 5 : L' acquisition d' une langue étrangère : processus cognitifs et situations d' acquisition (p.123).
Chapitre 6 : Activités de langage et communication : approche cognitive (p.155).
Conclusion (p.200).
Références bibliographiques (p.205).
Index des auteurs (p.223).
Index des matières (p.231).

Exemplaires