Cote : PED.232.CHE
Dans le domaine des apprentissages, l'autonomie se caractérise par la faculté de prendre en charge ses apprentissages, sa formation, de voir l'utilité de ce qui est à faire et de mener à bien la tâche demandée. Le but de l'accompagnement est d'amener l'accompagné à trouver comment dépasser les causes de ses difficultés, à retrouver le goût de la réussite.
1 / Prendre conscience
2 / Motiver l'accompagné et préparer la réalisation
3 / Réaliser le projet
4 / Faire le bilan et transférer
Dans le domaine des apprentissages, l'autonomie se caractérise par la faculté de prendre en charge ses apprentissages, sa formation, de voir l'utilité de ce qui est à faire et de mener à bien la tâche demandée. Le but de l'accompagnement est d'amener l'accompagné à trouver comment dépasser les causes de ses difficultés, à retrouver le goût de la réussite.
1 / Prendre conscience
2 / Motiver l'accompagné et préparer la réalisation
3 / Réaliser le ...
travail autonome (pédagogie) ; autonomisation
