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Documents groupe humain 3 résultats

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V

Cote : PED.212.PAG

- Préface
Fruit de 15 ans d'expérience en matière de T-Group (groupe de formation), "la vie affective des groupes" propose une inversion de perspectives par rapport aux démarches traditionnelles. La position individuelle y est analysée comme résultant de la position de groupe dont elle constitue un rouage, un aspect particulier. Dans tous les groupes, à tout moment, il existe un sentiment commun, le plus souvent inconscient, qui gouverne la vie du groupe. Or si l'on admet aujourd'hui que les institutions, l'économique, le politique obéissent à des logiques qui transcendent l'individuel, cette manière de penser appliquée aux domaines de l'affectif se heurte à une sorte d'individuo-centrisme.
- Bibliographie
- Préface
Fruit de 15 ans d'expérience en matière de T-Group (groupe de formation), "la vie affective des groupes" propose une inversion de perspectives par rapport aux démarches traditionnelles. La position individuelle y est analysée comme résultant de la position de groupe dont elle constitue un rouage, un aspect particulier. Dans tous les groupes, à tout moment, il existe un sentiment commun, le plus souvent inconscient, qui gouverne la vie ...

étude psychologique ; relation ; groupe humain

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V

- n° 10
Cote : PER.ENS.4 - réserve

Au C.I.E.P., L. Demba, M. Massacret, P. Prévost (p.4)
Innovations, J.-L. Malandain (p.5)
Notes de lecture (p.9)
Libres propos sur…, H. Pena-Ruiz (p.10)
En France, D. Pellegrini, P. Prévost, J.-L. Martin (p.15)

Du groupe à l'individu : communiquer
Introduction, F. Yaiche (p.21)
- Le groupe : chute et rebond
Les groupes, une pluralité d'approches, M. Pagès (p.22)
Du perfectionnement au partenariat, J.-A. Legrand (p.28)
- Pour un groupe efficace
Résolution de « problèmes » en groupe, P. Lemaître (p.32)
Des choix individuels à la décision de groupe : aléas et profits d'une formation à la négociation, L. Bellenger (p.39)
L'art de travailler en groupe, L. Timbal-Duclaux (p.46)
- Pour un groupe créatif
Les étapes d'un parcours d'invention, H. Jaoui (p.55)
La photo, un support d'expression et de communication dans la classe, F. Yaiche (p.66)
Les simulations globales, F. Debyser (p.79)
- Pour mieux comprendre la communication
Les mots des maux, introduction à la sémantique générale, M. Saucet (p.83)
Considérations sur la communication, M. Lobrot (p.90)
- Perspectives internationales
L'enseignement portugais dans la perspective de la réforme, P. Dehalu (p.96)
Au C.I.E.P., L. Demba, M. Massacret, P. Prévost (p.4)
Innovations, J.-L. Malandain (p.5)
Notes de lecture (p.9)
Libres propos sur…, H. Pena-Ruiz (p.10)
En France, D. Pellegrini, P. Prévost, J.-L. Martin (p.15)

Du groupe à l'individu : communiquer
Introduction, F. Yaiche (p.21)
- Le groupe : chute et rebond
Les groupes, une pluralité d'approches, M. Pagès (p.22)
Du perfectionnement au partenariat, J.-A. Legrand (p.28)
- Pour un groupe e...

communication des organisations ; groupe humain ; travail de groupe en éducation

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V

Cote : ANG.L1.AUS

Adaptation de l'œuvre de Jane Austen.

Emma Woodhouse was very pretty, very clever and very rich. She was charming too and she had many friends. Emma always thought she was right. Most of her friends agreed with her. Only Mr Knightley thought she was wrong.
Emma is a matchmaker - she thinks she knows who should marry whom. But Emma's matchmaking causes mistakes and unhappiness. And Emma is so busy taking an interest in others' lives that she does not notice her own, growing feelings for a man she believes is just a friend.

- Extra grammar and vocabulary exercises
- Notes about the life of Jane Austen
- Points for Understanding comprehension questions
- Glossary of difficult vocabulary
- Free resources including worksheets, tests and author data sheets at : www.macmillanenglish.com/readers
- Audio CD / download available for this title. [Résumé éditeur]
Adaptation de l'œuvre de Jane Austen.

Emma Woodhouse was very pretty, very clever and very rich. She was charming too and she had many friends. Emma always thought she was right. Most of her friends agreed with her. Only Mr Knightley thought she was wrong.
Emma is a matchmaker - she thinks she knows who should marry whom. But Emma's matchmaking causes mistakes and unhappiness. And Emma is so busy taking an interest in others' lives that she ...

anglais : langue ; adaptation d'oeuvre artistique ; groupe humain ; Angleterre ; 19e siècle ; lecture

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