Documents Laroussi (M.) 2 résultats

- La Recherche centrée sur le design : vers une nouvelle approche ? = Educational design research: a use inspired basic research approach? B. Class, D. Schneider (p.5)
- Personnalisation de l'évaluation : de l'E-évaluation vers la M-Evaluation = Assessment Personalization: From E-Assessment to M-Assessment, L. Cheniti Belcadhi, A. Harchay, R. Braham (p.17)
- Contribution à l'étude des compétences et représentations des élèves de l'école élémentaire français en TIC, les origines et modes d'acquisition de celles-ci = Study of French elementary school students' skills and representations in ICT, the origins and means of acquiring them, F. Amon Holo (p.28)

Ressources, instruments, ouverture
- Décryptage de l'usage des TIC au Burkina-Faso et en République démocratique du Congo. Accès, pratiques et compétences des étudiants = ICT's use analysis in Burkina-Faso and Democratic Republic of Congo. Access, practices and students competences, E. Thibeault (p.44)
- TIC et curricula accélérées pour la réinsertion des enfants déscolarisés (CARED) au Cameroun = ICT accelerated curriculum for the rehabilitation of children out of school (ACRECS) in Cameroon), M. Djeumeni Tchamabe (p.60)
- Projet de modernisation de l'enseignement des langues à l'université française en Arménie : hier, aujourd'hui et demain = Project of modernization of the languages teaching at the French university in Armenia : yesterday, today and tomorrow, A. Gasparyan (p.76)

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- Un point de vue sur la recherche en TICE au Sud, G.-L. Baron
- Développer la recherche sur les technologies éducatives dans les pays du Sud : une approche globale et communautaire pour mieux répondre à des problématiques locales, C. Depover
- La recherche TICE en Afrique subsaharienne francophone : comment soutenir l'élan et étendre la portée ? M. Djeumeni Tchamabe
- Disséminer la recherche en technologies éducatives dans les pays en voie de développement, une approche issue du projet PReNuM-AC, J.-M. Gélis, F. Chenevotot, M.-P. Galisson et al.
- Recherche en TICE dans les pays francophones de l'Asie Pacifique. Entre ambitions et réalité du contexte, M. Ben Henda
- Projet PanAf (Agenda panafricain de recherche sur l'intégration pédagogique des technologies de l'information et de la communication) : les opinions de ses chercheurs, V. Komis, T. Karsenti, J. Bugmann, S. Collin
- L'enseignement basique au Brésil et l'usage du numérique. Le cas d'une ville de l'État de São Paulo, P. Bessaoud-Alonso
- Scénarios d'apprentissage flexibles, M. Laroussi, C. Dhaussy
- Les supervisions pédagogiques : des modèles et des appropriations, E. Voulgre, F. Villemonteix
- Apports des TICs à la pédagogie des grands groupes : Expérience de l'Université de Yaoundé I, L.-M. Onguéné Essono, J. Fotsing
- Pistes réflexives sur l'apprentissage de la méthodologie de la recherche en technologie éducative, B. Class, D. Schneider et al.
- Les jeunes, l'éducation et les mutations liées à la technologie en ASS, B.-D. Dieng, M. Seck, H.-N. Sall
- La pédagogie universitaire. Une interview de Jean Houssaye, J. Wallet
- La revue Frantice. Un regard sur la recherche et la jeune recherche sur les technologies éducatives, J. Béziat