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Editorial : Les réseaux sociaux au service de l'apprentissage, T. Leinonen, T. Koskinen,
En profondeur :
- De nouvelles perspectives pour la prise en compte des réseaux sociaux et de la communication via Internet dans les programmes scolaires, J. Gómez Galán
- Utiliser des outils de réseautage social innovants pour renforcer les communautés de pratique, Y. Diggins, A. Marcus-Quinn, A. Dundon, M. Allen, C. Bruen
Dans la pratique :
- Des étudiants s'initient en ligne à des pratiques d'apprentissage informelles en utilisant des outils sociaux, A. Rubio Carbó, N. Serrat Antolí
- Facebook au service des étudiants de première année, Y. Diggins, A. Rísquez, M. Murphy
- A vos marques, prêts, partez ! L'ELT Blogathon 2011, S. Soyöz
- Réseaux sociaux et didactique des langues : l'enseignement de l'italien deuxième langue avec Ning, E. Cotroneo

C'est la rentrée pour Anne, Jean‑Pierre et leur fils après un mois de vacances. Ils ont une vie heureuse. Pourtant, Anne se pose des questions sur l'intérêt de son travail. Et si elle se trompait de vie ?
Cette histoire, conçue pour les apprenants de niveau A2, est construite comme un jeu de pistes qui se dévoilent au fil de la lecture grâce aux échanges (SMS, courriels, etc.), entre les différents personnages.
[Résumé éditeur]

En complément :
- activités de compréhension et de production avec corrigés
- lexique
- sur le site de l'éditeur www.pug.fr : un guide pédagogique téléchargeable