- n° 4/2023
Cote : PED.32.LMO
A noter auteure CLA : Elsa Caron p.67
Dossier :
- Introduction par Y. Chadli Abdelkader (p.7)
- Donner corps aux langues par J.-R. Lapaire (p.13)
- ARTLINGO, apprendre les langues par les arts : une expérience en mouvement par L. Delage-Toriel et A.-M. Gîrleanu-Guichard (p.23)
- Aises et malaises d'un objet mal identifié : la marionnette pédagogique en anglais par H. Erikson (p.35)
- -Histoires sur table- : visualisation active de textes de fiction par N. Brandenberg-Blum A. Feurich et N. Leyrer-Ciglic (p.45)
- -Dans quelle langue je pense ?- : expérience esthétique du théâtre en ligne et écriture multimodale en FLE par E. Caron (p.67)
- Danser dans l'épaisseur de la langue par D. Ben Chaabane (p.65)
Hors-thème
- Dialectes et interculturalité. Des pistes pour un enseignement linguistique ouvert à l'altérité par S. Bacci (p.75)
A noter auteure CLA : Elsa Caron p.67
Dossier :
- Introduction par Y. Chadli Abdelkader (p.7)
- Donner corps aux langues par J.-R. Lapaire (p.13)
- ARTLINGO, apprendre les langues par les arts : une expérience en mouvement par L. Delage-Toriel et A.-M. Gîrleanu-Guichard (p.23)
- Aises et malaises d'un objet mal identifié : la marionnette pédagogique en anglais par H. Erikson (p.35)
- -Histoires sur table- : visualisation active de textes de ...
apprentissage d'une langue seconde ; enseignement d'une langue vivante ; art ; théâtre scolaire ; communication verbale ; pratique de classe