- Éditorial : Construire des environnements numériques de travail, concevoir " des situations de communication et de travail " (p.2)
- Le projet ENT bâtir un système scolaire numérique de confiance pour toute la communauté (p.4)
- Un espace numérique de travail dans le premier degré, pour quoi faire ? (p.8)
- L'ENT, un cheval de Troie dans l'EPLE ? (p.10)
- Y a-t-il dans les ENT une place pour l'apprentissage collaboratif ? (p.14)
- Pour une expérimentation des ENT dans le cadre du suivi individualisé des élèves (p.21)
- Applications pédagogiques : De l'espace personnel au cahier de texte en ligne : s'approprier l'ENT (p.26)
- Vices et vertus du TBI (p.30)
- La classe virtuelle et ses outils communicants (p.32)
- Correlyce, le baptême du feu (p.33)
- S'organiser, échanger : Les secrets d'un déploiement réussi dans l'académie (p.34)
- L'ENT d'Auvergne au lycée (p.38)
- Freedom, un ENT pour les enfants malades (p.40)
- L'environnement numérique du CDI à la cité scolaire internationale de Grenoble (p.44)
- Mirabelle ENT et accompagnement à la scolarité (p.47)
- Le Lycée ouvert de Grenoble… à Albertville (p.49)
- Internet ouvre l'école aux parents (p.50)
- L'illusion de modernité, approches américaines (p.54)
- Propos de bilan… À propos d'Ordina 13 (p.58)
- " Un collégien, un portable " quel bilan cinq ans après ? (p.63)
- Ordi 35 : Un ordinateur pour la maison, mais aussi pour le collège ! (p.68)
- Les ENT en Savoie et en Isère (p.70)
- Ordinateurs portables et classes nomades (p.72)

Exemplaires