Présentation : Continuités, ruptures et contradictions dans l'enseignement de la langue, M.-F. Bishop, L. Cadet (p.3)
Interroger l'enseignement de la langue
- Phrase et proposition : histoire et évolution de deux notions grammaticales, B. Combettes (p.11)
- La maîtrise de la langue : une construction institutionnelle, G. Vigner (p.21)
- Maîtrise de la langue à l'école et au collège : Progressions et contradictions dans les programmes de 2008, M.-L. Elalouf, D. Cogis, P. Gourdet (p.33)
- Prescriptions pour l'enseignement de la grammaire au Québec : quels effets sur les pratiques ?, S. Chartrand (p.45)
Analyser les textes officiels et les supports d'apprentissage
- La variation de la langue dans les manuels scolaires du cycle 3 et du collège, E. Guerin (p.57)
- Heurs et malheurs d'un enseignement décloisonné de la langue au lycée professionnel, F. Bollengier, I. de Peretti (p.71)
Travailler la langue dans d'autres disciplines
- Les enseignants de droit face à la norme linguistique à l'université, M. Debono (p.89)
- Quels outils pour la maîtrise de la langue en français langue seconde ?, S. Bigot de Preameneu (p.103)
Postface
- La maîtrise de la langue : Quand les programmes cesseront de tourner en rond, C. Vargas (p.113)
Résumés (p.119)
Chroniques
- « Poésie » : Alain Helissen ou l'allumette du poème contre la goulangue, S. Martin (p.127)
- « Littérature de Jeunesse » : L'auteur, un sujet pour la jeunesse, C. Plu (p.133)

Exemplaires