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Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances
Ouvrage
Altet (M.) (Dir.) ; Desjardins (J.) (Dir.) ; Etienne (R.) (Dir.) ; Paquay (L.) (Dir.) ; Perrenoud (P.) (Dir.)
2013
286 p.
978-2-8041-7545-0
ING.31.FOR
formation des enseignants ; démarche pédagogique ; analyse de pratiques
L'ouvrage analyse en premier lieu le concept de réflexivité "pour former un enseignant à une pratique réfléchie". Cette prise de recul et de conscience qui permet pourtant de s'adapter à toute situation n'est pas une évidence pour tous. Il s'agit d'en comprendre les facteurs de résistance : stéréotype, expérience scolaire, scepticisme... et de proposer des pistes pour investir la démarche.
Exemplaires
Nbre d'exemplaires : 1| N° | Cote / Code barre | Localisation | Commentaire | |
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