Introduction : Mobilités, médiations, transformations en didactique des langues, M. Molinié et D. Moore (p.11)

Langages de la mobilité et médiations plurilittératiées
- Le portrait de langues pour -marcher- et s'approprier la mobilité ? Feuilletés expérientiels d'étudiantes à l'université dans l'ouest du Canada, D. Moore, S. Marshall et M. Himeta (p.22)
- Dresser une cartographie d'événements informels d'apprentissage d'étudiants internationaux en séjour d'étude : une approche socio-spatiale de l'apprentissage des langue, J.-F. Grassin (p.35)
- Langages photographiques et mobilités en didactique des langues et des cultures, N. Borgé (p.55)

Des mobilités vues au prisme des histoires de langues
- Histoires langagières et dynamiques circulatoires à La Réunion. Comment penser la mobilité internationale à l'école aujourd'hui en Outre-mer ?, P. Prax-Dubois (p.68)
- Mobilité des enfants migrants et biographies langagières, C. Mendonça Dias et I. Rigoni (p.82)
- Migration : Quand la formation linguistique relève de la médiation, R. Fouillet (p.94)

Des dynamiques mobilitaires aux relations à l'altérité
- Du séminaire de didactique à la classe de langue. Dispositifs de formation mutualisés autour de l'étudiant mobile, A. Keller-Gerber, E. Reiser-Bello Zago et P. Morand (p.108)
- De l'expérience de la diversité comme condition de la professionnalisation : le cas de la RAF -Didactique de la mobilité-, J. Robin (p.123)
- Apprendre la langue de la société d'accueil pour participer à la culture de l'Autre : des immigrants chinois à la croisée des langues, au Québec, K. Cuko et V. Amireault (p.136)

Être didacticien au XXIe siècle : déconstruire les idéologies mobilitaires
- Mobilité ou altérité ? Quels projets pour la didactologie-didactique des langues ?, V. Castellotti, M. Debono et E. Huver (p.147)
- L'étudiant international : figure de l'individu mobile et connecté, N. Guichon (p.158)
- Quelles médiations didactiques pour quelles mobilités étudiantes ?, S. Jiao, M. Molinié et M. Ruet (p.170)

Varia
- Interroger les choix et les motivations d'apprentissage des étudiants de FLE à rejoindre Sorbonne Université Abu Dhabi, T. Béord, A. Kordoni (p.187)

Exemplaires