Documents langue seconde 110 résultats

Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui ont à faie avec l'enseignement des langues vivantes en milieu scolaire. Sa thèse est simple : il s' agit d' intégrer les pédagogies de langue maternelle et de langues secondes.
Table des matières :
Introduction (p.7).
Chapitre I : De la néccessité d' intégrer les pédagogies de langues maternelles et secondes (p.15).
Chapitre II : L' enseignement de la langue maternelle (p.29).
Chapitre III : De la langue maternelle aux langues secondes (p.81).
Conclusions (p.116).
Bibliographie (p.123).

L'auteur de cet ouvrage veut ici définir le français langue seconde comme un concept ressortissant au domaine du français langue étrangère, tout en dégageant sa spécificité institutionnelle et linguistique ainsi que les enjeux de la francophonie de langue seconde. Il fait également le point sur les méthodologies et les méthodes mises en oeuvre dans certains pays et fournit quelques pistes pour l' élaboration d'une didactique spécifique qui tiendrait compte des systèmes et des cultures scolaires existants.
- Bibliographie

Dans certains pays comme l'Espagne où la prononciation est plus importante que l'orthographe, on n'hésite pas, s'il le faut, à oser écrire "de Gol" pour être sûr de ne pas prononcer "dé Ga-ou-lié" le nom du général De Gaulle! Que peuvent donc penserles étrangers dont les noms sont déformés par des français qui n'ont pas consenti à l'effort, pourtant minime, de se renseigner sur leur prononciation exacte? Sans compter ceux qui se trouvent, par exemple, devant un journaliste de l'audiovisuel qui qualifie leur nom d'imprononçable?
Dans cet ouvrage, l'auteur a inventorié la totalité des langues européennes, de l'albanais au wallon en passant par le lituanien et le serbo-croate, y compris, lorsqu'il s'agit de l'anglais, de l'espagnol ou du portugais, de leurs variations extra-européennes, de l'Australie au Brésil. son "dictionnaire" comporte 9000 noms propres classés par pays. Cet ouvrage est destiné en priorité aux journalistes de l'audiovisuel et aux enseignants.
- Annexes
- Bibliographie

Une notion à préciser
- Français langue seconde. Un point sur la question par J.-P. Cuq p.5
- Le concept de français langue seconde par M.M. Ngalasso p.27
Aspects du français langue seconde
- Le français langue de scolarisation par G. Vigner p.39
- " Littératie " et didactique de l'écrit en L2 par G. Painchaud p.55
- Les programmes d'immersion et l'habileté à communiquer par R. Leblanc p.67
- Pour une pédagogie du français langue seconde : l'enquête de la Confemen par P. Prévost p.83
- Argumentaires de la francophonie : à la recherche d'une légitimation par C. Perez p.94
- Interférences ? dites-vous ? A propos de l'acquisition de la relative par M. Hammami p.98
Situations du français langue seconde
- Français langue seconde et identité biculturelle en Nouvelle-Calédonie par A. Tran Ngoc p.105
- Le français d'Afrique par J. Tabi-Manga p.111
- Français langue seconde aux Antilles : de quelques questions linguistiques survenues après 1492 par P. Martinez p.117
- L'enseignement du français langue seconde en Belgique par S. De Vriendt p.126
- Caractère social du français en Egypte. Bilinguisme et interférences par M. Francis-Saad p.130
Bibliographie complémentaire par P. Dumont p.139

- Pour ne plus se raconter d'histoires par D. Coste p.5
- L'usage du français en Hollande, XVIIe-XIXe siècles : propositions pour un modèle d'interprétation par W. Frijhoff p.17
- Histoire et historiographie de l'enseignement du français : modèles, objets et analyses par P. Swiggers p.27
- Pour une bibliographie des manuels pour l'enseignement du français publiés en Italie jusqu'en 1860 par C. Pellandra p.47
- Une linguistique de discours au service de l'histoire récente par S. Moirand p.53
- Continuités, ruptures et circularités dans l'évolution de la didactique des langues étrangères en France par C. Puren p.65
- La didactique du français à Palerme avant et après la révolution de 1789 par J. Lillo p.75
- Pour une histoire du français en colonie : le cas de l'Algérie par C. Achour p.87
- L'oeuvre de l'Alliance Israëlite Universelle par F. Lévy p.97
- Ferdinand Brunot (1860-1937). La diffusion du français dans l'Histoire de la langue française (1905-1937). Etude de la méthode d'analyse par J.-C. Chevalier p.109
- Portrait de Thésée en peaux de chèvres par M.-H. Clavières p.117

- Présentation par C. Germain p.5
- Quelques enjeux fondamentaux dans une pédagogie de la communication en langue seconde par C. Germain p.7
- Un programme d'études peut-il être à l'origine d'un renouveau pédagogique ? par M. Comeau, C. Tardif et R.-H. Arseneault p.17
- Degrés de réalisme dans les documents oraux obtenus au moyen de différents types de simulation par M. Pérez p.26
- Les exercices communicatifs : un nouveau regard par J. Bergeron, L. Desmarais et L. Duquette p.38
- Proposition pour une pédagogie de l'écoute des documents authentiques oraux en classe de langue seconde par M. Duplantie et M. Massey p.48
- Essai d'application de la technique pédagogique de l'objectivation en langue seconde par C. Germain, A.-M. Boucher et A. Charbonneau-Dagenais p.61
- Communication en langue étrangère par C. Acker p.68
- L'évaluation de la compétence de communication en classe de langue seconde par C. Girard, D. Huot et D. Lussier-Chasles p.77
- L'auto-évaluation en contexte scolaire par G. Painchaud et R. Le Blanc p.88
- L'approche Katimavik : des théories linguistiques et psycho-sociales au service de l'acquisition d'une langue seconde par R. Tremblay, M. Massey, L. Pronovost-Tremblay, A. Beauchesne et S. Massey p.99

Aspects généraux
- Histoire(s) du français
- Lieux et modes de mise en place
- Quelles compétences viser?
- Une pédagogie du français langue seconde
Pratiques de classe
- S'exprimer à l'oral
- Le savoir lire
- La maîtrise de la langue
- Savoir écrire
- Activités de perfectionnement et niveaux avancés
- Les disciplines non linguistiques
- Progressions et organisation du travail en séquences
- Manuels et méthodes

Le postulat adopté ici consiste à fonder l'enrichissement des compétences linguistiques des élèves allophones sur l'étude d'extraits d'oeuvres pour la jeunesse émanant des diverses cultures représentées dans le système scolaire français, et publiées en version bilingue de préférence. L'étude de l'aspect matériel de l'objet-livre ou la comparaison entre les grandes thématiques de récits fondateurs, permettent une exploration, par l'imaginaire, des dominantes qui caractérisent les cultures en jeux.

Entretien avec Armogun Parsuraman : Une culture arc-en-ciel
Propos recueillis par Philippe F. Jallon
TENDANCES
Colloques Langue et démographie.
AUPELF, Le français de la francophonie - Jean-Pierre Cuq
Démographie africaine - Philippe F. Jallon
Pédagogie : Fabriquer les manuels de votre pays - Françoise Ploquin
Parutions : L'école victime de la colonisation - Pierre Martinez
DOSSIER LE FRANCAIS DANS LE SECOND CYCLE - SPÉCIAL FICHES PÉDAGOGIQUES
Dossier coordonné par Françoise Ploquin et Dominique Rolland
Revenir aux sources
La lecture à haute voix - Tran Ngoc Anh
La poésie en classe : un luxe ? (fiche pédagogique) - André Ghuzel
Nouvelles approches de la compréhension de texte
À la découverte des superstructures (fiches pédagogiques) - Jean-Jacques Richer
Les "matriochka" de l'apprentissage. À vous de jouer (fiches pédagogiques) - Jean Getrey, Nadette Richard, Annick Virollet
Pour un enseignement rénové de la littérature
Manuels : état des lieux - Gérard Vigner
L'intellectuel dans le roman africain - Tirthankar Chanda
À L'AFFICHE
Événement : Foire de Dakar et livres universitaires à moitié prix - Françoise Ploquin
Théâtre : Waramba, opéra mandingue - Françoise Ploquin
Cinéma : Blanc d'ébène - Michel Estève
Musique : Ti Fock - Dominique Rolland
À lire : Mémoires d'un enfant peul ; En famille - Jean-Louis Joubert, Tirthankar Chanda
ENQUÊTES
Grands groupes : De la classe normale à la classe géante - Aliou Dioum
État de la question : Des chiffres, des lettres et des grands groupes - Ousmane Sow Fall
Gabon : Dépasser la crise - Jean-Pierre Goursand
Côte d'Ivoire : La concertation pédagogique - Anne-Marie Gey, Kone Bakari, Jean-Pierre Touzet


ENQUÊTES
Grands groupes De la classe normale à la classe géante - Aliou Dioum
État de la question Des chiffres, des lettres et des grands groupes - Ousmane Sow Fall
Gabon Dépasser la crise - Jean-Pierre Goursand
Côte d'Ivoire La concertation pédagogique - Anne-Marie Gey, Kone Bakari, Jean-Pierre Touzet