Former à l'écrit, former par l'écrit dans l'enseignement supérieur
Scheepers (C.) (Dir.)
2021
332 p.
978-2-8073-3173-0
PED.25.SCH
enseignement supérieur ; pédagogie ; compréhension écrite ; expression écrite ; étudiant
Un des points névralgiques d'une acculturation difficile au supérieur semble souvent lié à des difficultés dans le domaine de l'écrit. Si ces difficultés peuvent entraver le cursus académique des étudiants, elles peuvent également nuire à leur professionnalisation [...] Adressées aux chercheurs, mais aussi aux enseignants et aux formateurs, les différentes contributions de ce livre cherchent à articuler étroitement, dans une relation circulaire, connaissances scientifiques et situations ordinaires de formation, théorie et dimensions pratiques innovantes et facilement transférables dans d'autres contextes. [...]
[Résumé éditeur]
N° | Cote / Code barre | Localisation | Commentaire | |
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1 | 0000042973 | [disponible] |