- Teaching an unknown through an unknown de Claude Feral et A.M Auleear Owodally
- Discours bilingue et apprentissage des disciplines. Réflexions d'après les expériences du Val d'Aoste de Marisa Cavalli
- Apprentissages non linguistiques et alternance des langues de Marie-France Mailhos
- Nouvelles perspectives pour l'enseignement-apprentissage du plurilinguisme en contexte scolaire de Sophie Bailly, Désirée Castillo et Maud Ciekanski
- Initiation à la communication académique en français langue étrangère : résultats d'une recherche menée auprès d'étudiants polonophones de Joanna Gorecka
- Usage des langues, construction des concepts et écriture en L2 de Oriol Guasch et Isabelle Rios
- Pour une approche didactique de l'immersion d'Itziar Plazaola Giger
- La construction d'une transversalité unificatrice des savoirs par l'apprentissage d'une langue vivante étrangère dans le premier degré de Louis Basco
- La multimodalité à l'intérieur de dispositifs d'enseignants de Clara Ferrao Tavares
- «Learning from something I've put some effort to get» : language learning strategies of multilingual pupils in an English secondary school de Gloria Townsend et Mary Williams
- L'enseignement en langue régionale de Louise Dabène et Miren Garmendia
- Éducation à la diversité linguistique et culturelle : le rôle des parents dans un projet d'éveil aux langues en cycle 2 de Christine Helot et Andrea Young
- Pratiques langagières orales, intégration et apprentissages à l'école de Catherine La Cunff
- Éduquer par la pluralité linguistique et culturelle : un dispositif de contact des langues et des cultures pour une formation professionnelle à dimension interculturelle
- Postface de Daniel Coste
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Exemplaires