- Les interactions langagières : entre processus et matériaux pour la recherche de B. Peterfalvi et D. Jacobi (p.3)
- Construction de la compréhension par l'argumentation orale en sciences. Expérience menée au cycle III de M. Weisser, E. Masclet et M-J. Rémigy (p.17)
- Tirer parti des échanges langagiers entre pairs pour construire des apprentissages en sciences de P. Schneeberger et C. Ponce (p.53)
- Débat scientifique dans la classe, problématisation et argumentation : le cas d'un débat sur la nutrition au cours moyen de C. Orange (p.83)
- De l'objectivation à la simulation des interactions maître-élèves de L. Morge (p.139)
- Interactions entre élèves et résolution de problèmes de M. Goffard et S. Goffard (p.165)
- L'argumentation dans les débats en classe sur une technoscience controversée de L. Simonneaux (p.189)
- Autour du livre scientifique documentaire : un dispositif de médiation entre adulte et enfant lecteur de N. Auger et D. Jacobi (p.215)
- Résumés en anglais (p.243)
- Résumés en espagnol (p.247)

Exemplaires