"Nos ancêtres ne sont pas les gaulois": cette exclamation d'élève traduit la frustation de ceux qui ne se retrouvent pas toujours dans l'histoire qui leur est enseignée. Cet ouvrage est consacré à la jeune génération africaine ou originaire d'outre-mer. Ni étrangers (la plupart français) ni migrants (la plupart sont nés en France), ils sont nombreux à se reconnaître dans une identité héritée qu'identité construite. Comment aujourd'hui enseigner l'histoire de la France à ces jeunes, afin qu'elle prenne sens pour eux? Comment, dans l'école de la République, leur enseigner une histoire qui soit héritage partagé et construction d'une culture commune?

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