- Présentation de J.-P. Laurent et F. Wagner (p.5)
- Pourquoi lire (parfois) les livres dont on parle ? (Note(s) de lecture sur " Comment parler des livres que l'on n' pas lu ? de P. Bayard) de F. Wagner (p.7)
- Variété de l'interprétation du récit fictionnel en contexte scolaire de M. Dispy et J.-L. Dumortier (p.31)
- Le récit de Science-fiction et ses enjeux didactiques de K. Canvat (p.53)
- Proposition d'un parcours pédagogique sur Voyage au Congo et Le retour au Tchad de Gide de D. Ravet (p.73)
- Le débat télévisé en classe de français. Proposition d'une grille d'analyse de O. Laruelle (p.97)
FLES
- Ecrire selon le Cadre Européen commun de référence : entre fiction et réalité de G. Briet et F. Berdal-Masuy (p.119)

Exemplaires