- Editorial, B. Delahousse et M.-P. Hamez (p.3)
- Clin d'œil, B. Cliquet (p.6)
- La note du président, S. Vanuxem (p.7)
- In memoriam Marielle Deslandres, B. Grandcolas et H. Ladevie (p.10)
- Le Cadre européen commun de référence pour les langues et le Portfolio européen des langues : où en sommes-nous, P. Frath (p.11)
- Le CECRL : compte-rendu du débat critique dans l'espace germanophone, A. F. Delouis (p.19)
- Le CECRL et PEL au collège : les mains dans le cambouis, S. S. Marc (p.32)
- " Alors, m'sieur, on est dans le groupe des nuls ? " - Les groupes de compétences au lycée, P. Hardaloupas (p.37)
- Les groupes de niveau de compétence en seconde : un bilan, V. Repeczky (p.44)
- Une expérimentation du PEL à l'université, G. Taillefer (p.50)
- S'approprier le CECRL : le projet culturel, B. Lepez (p.59)
- Evaluer la réception de l'oral avec le CECRL, I. Boneu et M. Eisenbis (p.66)
- Changer le paradigme de l'enseignement de la compréhension écrite : enjeux et modalités, R. Cooke et E. Boujut (p.73)
- L'approche par compétences dans l'enseignement des langues, de Jean-Claude Beacco, J.-J. Richer (p.86)

Exemplaires