"Faites vos contes" composé d'un livre pour le professeur et d'un livre élève/exercices propose des séances de lecture et d'écriture pour découvrir la structure, les personnages et les grands thèmes caractéristiques du conte.
Ainsi, les recherches proposées s'effectuent sur un type de récit simple -court et logique dans sa construction- et mettent en évidence une double fonction narrative et documentaire.
Les fiches de lecture visent à :
- développer l'attention de l'élève sur ce qu'il lit,
- mesurer sa compréhension du texte,
- enrichir ses capacités de lecture (repérer, sélectionner, exploiter).
Les fiches d'écriture proposent une découverte progressive et une étude méthodique de la structure narrative pour amener l'élève à la rédaction et à la construction de contes.
Ces approches méthodiques amènent les élèves à la pratique de l'expression écrite maîtrisée.
Niveau : CM - 6° - 5°

lecture ; enseignement de la littérature ; conte ; établissement du premier degré ; collège ; écriture

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Faites vos contes : Livre de l'élève : exercices Perdereau (J.-Y.) | Centre régional de documentation pédagogique 1991 - 108 p. Nouveau

Ouvrage

Cote : DID.731.PER

"Faites vos contes" constitué d'un livre pour l'enseignant et d'un livre élève/exercices propose des séances de lecture et d'écriture pour découvrir la structure, les personnages et les grands thèmes caractéristiques du conte.
Ainsi, les recherches proposées s'effectuent sur un type de récit simple -court et logique dans sa construction- et mettent en évidence une double fonction narrative et documentaire.
Les fiches de lecture visent à :
- développer l'attention de l'élève sur ce qu'il lit,
- mesurer sa compréhension du texte,
- enrichir ses capacités de lecture (repérer, sélectionner, exploiter).
Les fiches d'écriture proposent une découverte progressive et une étude méthodique de la structure narrative pour amener l'élève à la rédaction et à la construction de contes.
Ces approches méthodiques amènent les élèves à la pratique de l'expression écrite maîtrisée.
Niveau : CM - 6° - 5°

collège ; établissement du premier degré ; enseignement de la littérature ; conte ; lecture ; écriture

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Prom'nons-nous dans les contes... : Livre de l'élève : exercices Perdereau (J.-Y.) | Centre régional de documentation pédagogique 1994 - 97 p. Nouveau

Ouvrage

Cote : DID.731.PER

Cet ouvrage, accompagné d'un livre du maître, invite l'enseignant, de classe primaire ou de collège :
- à continuer en compagnie de ses élèves la promenade au pays des contes, commencée dans les pages d'une précédente publication "FAITES VOS CONTES",
- à s'enfoncer plus profondément encore dans la forêt des textes, pour y rencontrer de nouveaux personnages réels ou fantastiques,
- à suivre des sentiers littéraires et documentaires qui permettent des approches variées et originales de cette terre d'histoires.
Les différentes activités de lecture, d'écriture et de recherche, qui jalonnent cet itinéraire répondent à des objectifs précis clairement exposés en tête de chaque chapitre.

collège ; établissement du premier degré ; enseignement de la littérature ; conte ; lecture ; écriture

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Prom'nons-nous dans les contes... : Livre du maître Perdereau (J.-Y.) | Centre régional de documentation pédagogique 1994 - 88 p. Nouveau

Ouvrage

Cote : DID.731.PER

Cet ouvrage, accompagné d'un livre élève/exercices, invite l'enseignant de classe primaire ou de collège :
- à continuer en compagnie de ses élèves la promenade au pays des contes, commencée dans les pages d'une précédente publication "FAITES VOS CONTES",
- à s'enfoncer plus profondément encore dans la forêt des textes, pour y rencontrer de nouveaux personnages réels ou fantastiques,
- à suivre des sentiers littéraires et documentaires qui permettent des approches variées et originales de cette terre d'histoires.
Les différentes activités de lecture, d'écriture et de recherche, qui jalonnent cet itinéraire répondent à des objectifs précis clairement exposés en tête de chaque chapitre.

collège ; établissement du premier degré ; enseignement de la littérature ; conte ; écriture ; lecture

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Comment les enfants apprennent la science Astolfi (J.-P.) ; Peterfalvi (B.) ; Vérin (A.) | Retz 1998 - 267 p. Nouveau

Ouvrage

Cote : DID.941.AST

Chap 1 : La communication dans la classe et ses pièges
Chap 2 : Représentations et obstacles aux apprentissages scientifiques
Chap 3 : Démarches expérimentales et formation scientifique
Chap 4 : Ecriture et graphismes en sciences
Chap 5 : Construire et structurer le savoir scientifique
Chap 6 : Victor Host (1914-1998), pionnier de la didactique des sciences
Glossaire
Bibliographie

science ; pédagogie ; établissement du premier degré ; collège ; formation des enseignants

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Contes d'Afrique Centrale Agba (G.) ; Renou (G.) | CLE international 1980 - 80 p. Nouveau

Ouvrage

Cote : LIT.61.CON

Contes pour les élèves des classes de 6e-5e des collèges.
Les contes sont rédigés dans une langue simple et sont suivis de questions permettant une meilleure compréhension.

littérature ; conte ; Afrique ; collège

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Contes de Madagascar Sabatier (R.) | CLE international 1979 - 71 p. Nouveau

Ouvrage

Cote : LIT.61.CON

Contes pour les élèves des classes de 6e-5e des collèges.
Les contes sont rédigés dans une langue simple et sont suivis de questions permettant une meilleure compréhension.

littérature ; conte ; Madagascar ; collège

Sélection

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Contes du Gabon Abessolo-Nguema (J.-B.) ; Mustchler (B.) ; Nguemah-Ondo (A.) ; Prévost (P.) | CLE international 1982 - 112 p. Nouveau

Ouvrage

Cote : LIT.61.CON

Contes pour les élèves des classes de 6e-5e des collèges.
Les contes sont rédigés dans une langue simple et sont suivis de questions permettant une meilleure compréhension.

littérature ; conte ; Gabon ; collège