A noter auteur CLA : Françoise Crochot (p.25)

- Editorial, B. Delahousse et M.-P. Hamez (p.2)
- Clin d'œil, B. Cliquet (p.4)
- La note du Président, S. Vanuxem (p.5)
- Dossier sur l'intercompréhension. Introduction : Un concept aux multifacettes, C. Degache et S. Melo (p7)
- Que peut apporter la didactique de l'intercompréhension aux systèmes éducatifs européens ? F.-J. Meissner (p.15)
- Les enseignants d'allemand et le plurilinguisme, F. Crochot (p.25)
- Le projet VRAL, S. Caddéo et D. Chopard (p.34)
- Programme de formation et parcours personnels d'apprentissage professionnel, A. S. Pinho et A. I. Andrade (p.62)
- Au-delà des familles de langues : le projet EU&I, M. F. Capucho et K. Pelsmaekers (p.75)
- Hors-thème : La simulation globale historique, J. Béliard et G. Gravé-Rousseau (p.81)
- Lecture : Les Etats du Monde de Michel Arrouays, D. Thomières (p.87)
- Lecture : Histoires de familles / Historias de familias de Jocelyne Accardi, C. d'Humières (p.89)
- Voltaire polyglotte : il y a pp ans dans Les Langues Modernes, F. Wallet (p.90)

Exemplaires