Ces Actes constituent la première manifestation lisible du programme Télécole qui se développe dans les établissements scolaires de la Ville de Belfort (de 1994 à 1999) sous l'égide de l'Université de Franche-Comté avec l'appui de l'Inspection Académique pour la formation et le suivi, et le CDDP pour la logistique et les fonds documentaires.
- Maryvonne MASSELOT-GIRARD, Avant-propos (p.1)
- Maryvonne MASSELOT-GIRARD, Écrans du quotidien, école d'aujourd'hui (p.5)
- Sophie CATHELINEAU (CSA), Les programmes pour les jeunes, des programmes en quête de définition (p.25)
- Marie-Claude TARANGER, Le conte du réel. Charmes et leurres de l'information télévisée (p.43)
- Guy LOCHARD, Le discours informatif comme pratique du lieu commun (p.55)
- Maguy CHAILLEY, Écoliers et téléspectateurs, transferts de connaissances de la télévision à l'école et de l'école vers la télévision (p.69)
- Pierre MASSELOT, Le journal télévisé régional, le "Tout Images" comme texte court (p.93)
- Martial ATTIAS, Dessins -animés, transcodage, restitution graphique (p.109)
- Françoise MINOT, Différences ethniques et films publicitaires pour enfants (p.139)
- Catherine HOUSSA, Les enseignants, la télévision et les enfants (p.161)
- Christine LECLERCQ, Les logiques de la communication télévisuelle, l'exemple de la logique de proximité (p.187)
- Stéphane OLIVESI, La politisation télévisuelle dans ses limites : la dialectique de l'action et des formes (p.197)
- Maryvonne MASSELOT, Postface : le fichier Télécole et les classes (p.223)
Des écrits pour la classe : bibliographie indicative (p.227)
Index des auteurs et des noms cités (p.239)

Exemplaires