[Cet ouvrage aborde] la question des compétences à acquérir en langues, vers la construction d'une compétence globale à apprendre et penser, avec et par les langues [mais aussi] faire de l'apprentissage d'une langue, le chemin d'accès aux cultures, aux autres langues parce que c'est bien en langues que l'on apprend. La nature des publics accueillis, la diversité des appartenances linguistiques collectives et individuelles sont toutes à considérer dans l'objectif plus global de construire des compétences plurilingues. [...] [Résumé éditeur]
Contributions de Mariella Causa, Marisa Cavalli, Laurent Gajo, Cecilia Serra, Sofia Stratilaki-Klein, Gérard Vigner.

Exemplaires