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- Les langues étrangères pour tous à l'université : regard sur une expérience (1991-2013), N. Poteaux (p.17)
- Le rôle du Centre de Ressources en Langues dans la mise en œuvre d'une politique des langues à l'université, A. Rivens Mompean (p.33)
- From policy to practice: optimizing resources for teaching scientific writing acceptable to international discourse community norms, S. Birch-Becaas, R. Cooke (p.49)
- Mobilité internationale et production orale en anglais L2. Réflexion, médiation, dénativisation, M. Grosbois (p.65)
- En route pour les langues : comment les universités, les lycées et les collèges britanniques collaborent pour encourager l'apprentissage des langues, M. Kelly (p.81)
- Intégrer les étudiants anglophones dans le cadre d'un programme d'immersion universitaire au Canada, J. Séror, S. Lamoureux (p.95)
- Stratégies d'écoute : les étudiants d'immersion en français au niveau universitaire ont la parole, H. Knoerr, A. Weinberg (p.111)
- Needs and Resources in International Languages Programs: Perspectives of Canadian Teachers in Ontario, L. Ambrosio (p.131)

VARIA
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- Rire en classe : le cas d'un enseignant en situation inédite, V. Carrière (p.177)
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Exemplaires