Cote : PED.41.BLA
[…] Les auteurs exposent différentes facettes propres à l'évaluation des apprentissages à l'aide des technologies de l'information et de la communication. Ce thème est abordé en quatre parties ; la complexité de nouvelles approches pour récolter des données pour l'évaluation, les dispositifs numériques en ligne, les outils pour l'analyse de séquences filmées et enfin la modélisation de données pour l'évaluation. [Résumé éditeur]
système d'évaluation ; numérique éducatif ; évaluation des apprenants
