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Le récit est l'un des types les plus étudiés dans l'institution scolaire (au travers de la lecture, de l'écriture, du commentaire...), il est aussi omniprésent dans les discours sociaux (de littérature aux anecdotes quotidiennes...). Il peut être appréhendé, sous différents aspects, par de multiples théories (linguistique, narratologie, histoire, sociologie...).
Le personnage reste une des notions les plus employées dansles théories de la littérature et des textes, ainsi que dans les pratiques didactiques de la maternelle à l'université, qu'il soit question d'écriture, de lecture ou de commentaire. À partir de ces constats, cet ouvrage tente de préciser le fonctionnement de la catégorie de personnage, son utilité pour comprendre l'organisation des écrits narratifs, sa pertinence pour la didactique du récit.
- Bibliographie

"Cet ouvrage présente sous la forme d'une anthologie un vaste panorama des théories de la représentation esthétique. Souvent, une anthologie est un musée de lettres mortes : la juxtaposition des textes tue les textes et rend la lecture fastidieuse, sinon vaine. C'est pourquoi dans cet ouvrage, les extraits retenus sont liés les uns aux autres par un « tissu conjonctif » qui en constitue le commentaire et en accroît la lisibilité. De la sorte, on s'est efforcé de fournir un instrument de travail aussi pratique que possible à tous ceux qui s'intéressent à cette ample question touchant au plus intime de la littérature et des arts - que l'on n'a pas cru pouvoir dissocier, tant les liens sont forts - par exemple, entre roman et photographie, poésie et peinture, théâtre et musique".