Documents Tozzi (M.) 4 résultats

L'objectif de cet ouvrage est de définir les transferts possibles entre français et philosophie, philosophie et français, en matière de lecture et d'écriture du texte argumentatif. C'est en ayant dégagé la spécificité des approches disciplinaires qu'il est possible et légitime de penser ces transferts didcatiques : les auteurs en proposent quelques exemples dont ils ont pu vérifier la pertinence dans leurs classes.

A propos de formation de formateurs
- Quels référents sur l'acte d'apprendre ?
- Quelle cohérence entre ces référents et l'acte de former ?
- Quelle identité professionnelle du formateur par rapport à l'enseignant ?
- Une compétence essentielle : analyser sa pratique
- Repères et outils

Le dossier définit la notion de morale, son enseignement au travers de l'éducation laïque, des savoirs et des dispositifs et témoignages.

Dossier : La parole de l'élève à l'école.
Pour se construire une identité personnelle et collective ; pour penser, argumenter, apprendre, dans les disciplines, la vie de classe et d'établissement ; et pour l'intervention dans l'espace public et la représentation démocratique (délégués, conseil d'élèves, coopératif, CVC, CVL). [Résumé éditeur]