Cote : DID.61.VAN
Les auteurs de ce livre proposent des repères théoriques simples, issus de la psychodociologie et de la linguistique, ainsi que des exercices déjà éprouvés, commentés et assortis de suggestions pédagogiques.
Cet ensemble de propositions concerne l'écoute, les situations d'interaction (entretien, conversation, débat...), le geste et le mouvement, le récit oral. Par la pratique du jeu théâtral, il s'agit de se libérer des contraintes du texte écrit et de favoriser l'expression spontanée.
Les auteurs de ce livre proposent des repères théoriques simples, issus de la psychodociologie et de la linguistique, ainsi que des exercices déjà éprouvés, commentés et assortis de suggestions pédagogiques.
Cet ensemble de propositions concerne l'écoute, les situations d'interaction (entretien, conversation, débat...), le geste et le mouvement, le récit oral. Par la pratique du jeu théâtral, il s'agit de se libérer des contraintes du texte ...
communication verbale ; enseignement ; communication non-verbale ; théâtre scolaire
