- n° 69
Cote : PER.ENS.9 - réserve
Présentation, M. Cacouault-Bitaud, G. Combaz (p.9)
Articles :
- Formation professionnelle, antiféminisme et masculinisme dans l'enseignement secondaire, Y. Verneuil (p.15)
- Conceitos e perspectivas de estudantes brasileiros sobre a profissão de professor no otica das relações de gênero
Concepts et représentations des étudiants brésiliens à propos de la profession d'enseignant analysés à partir de la théorie du genre, L. Villas Bôas, M.-R. Lombardi, C. Sousa (p.31)
- L'éducation à l'égalité « filles – garçons » dans la formation des enseignant-e-s, C. Morin-Messabel, S. Ferrière, M. Salle (p.47)
- Dépendance - indépendance à l'égard du genre, C. Marro (p.65)
- Autour des mots de la formation sexe - genre, M. Cacouault-Bitaud, L. Gaussot (p.81)
Débats et controverses :
- World polity - Théories et recherches sur la mondialisation des politiques éducatives, E. Flitner (p.101)
- Autonomie et formation à distance, L. Cosnefroy (p.111)
Varia :
- Coopérer avec les parents, P. Garnier (p.121)
- Apprendre le métier d'enseignant face à des élèves et avec des formateurs, S. Moussay, A. Malo, J. Méard (p.135)
[…]
Présentation, M. Cacouault-Bitaud, G. Combaz (p.9)
Articles :
- Formation professionnelle, antiféminisme et masculinisme dans l'enseignement secondaire, Y. Verneuil (p.15)
- Conceitos e perspectivas de estudantes brasileiros sobre a profissão de professor no otica das relações de gênero
Concepts et représentations des étudiants brésiliens à propos de la profession d'enseignant analysés à partir de la théorie du genre, L. Villas Bôas, M.-R. ...
formation des enseignants ; féminisme
