Pratiques de lecture et d'écriture : des usages sociaux aux savoirs scolaires
Frier (C.) (Coord.) ; Boch (F.) (Coord.)
07/2002
158 p.
1146-6480
PER.ENS.10 - réserve
enseignement du français langue étrangère ; pédagogie ; expression écrite ; lecture
LIDIL est la revue de l'Université Didactique Stendhal des Langues de Grenoble. Elle est éditée par le Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM).
- Présentation de F. Boch et C. Frier (p.7)
- Construction didactique de la variation à travers l'approche d'un roman dans une classe de cycle 3 de F. Rinck (p.11)
- La morphologie verbale écrite, ou ce qu'ils en savent au CM2 de C. Brissaud et D. Cogis (p.31)
- L'accès à la maîtrise du Lire/ écrire en formation d'adultes : l'Atelier ECLER (p.43)
- Orthographe : construction de quelques "parasite" normatifs en classe de J.-P. Sautot (p.57)
- Métapragmatique de l'écriture en milieu scolaire brésilien de I. Signorini (p.71)
- Rapport à l'écrit et parcours d'insertion de C. Frier (p.85)
- Rapport à l'écrit des élèves d'une classe de CIPPA de C. Rey (p.103)
- La copie de loisir de M.-C. Penloup (p.119)
- Les ruses de l'écriture en situation de travail d''A. Jorro (p.135)
- Notes de lectures (p.147)
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