- Introduction, J.-M. Delagneau, P. Escudé et P. Lenoir (p.9)
- Immersion : étiquette problématique ou problématique de l'étiquette, L. Gajo (p.13)
- Pourquoi l'immersion est-elle une notion polémique ? Pourquoi devrait-elle être (avant tout) une notion didactique ? P. Escudé (p.23)
- L'immersion des élèves nouvellement arrivés dans trois contextes éducatifs : français, italien et polonais, M. Jaskula (p.37)
- Enseigner avec les langues du contexte éducatif et du répertoire des élèves : exemple d'un projet d'expérimentation bi-plurilingue, S. Vaissière-Korol et M. Fonseca Fabre (p.47)
[...]
- L'ABCdaire, un nouvel outil au service des enseignants en contexte bi- plurilingue, A. Geiger-Jaillet et Y. Verney (p.67)
- Éducation bilingue, immersion réciproque et répertoire langagier. J. Erfurt (p.79)

Exemplaires